今年1月24日，一位用生命教書的地理科老師陳鴻珠病逝。當惡耗傳出之後，她來自海內外的學生紛紛赶返新山，見她最後一面。追思會那天，人群把綿裕亭的3個閣都“擠”滿了，大家的心很痛，淚水不聽使喚地流下。
在那數天裡，從海內外寄來的悼念信件和電郵紛至沓來。台灣師範大學地理系主任陳國川也托學生捎來了悼文。在眾人眼裡，鴻珠是個真誠，善良及充滿愛心的人。
陳鴻珠於1995年到寬中執教。她從1995年至2005年期間，5次獲選為最佳老師。
作為地理科老師，她每次批改地理筆記時，總會在筆記本寫上鼓勵的話語，至於學生也會將心事寫在地理筆記，和她分享。
鴻珠觀察細微，有時甚至比班主任更早發現學生的問題；被她教過的學生，都很珍惜這本地理筆記。
在杏壇服務15年裡，她曾幫助許多貧困和問題學生度過難關，鼓勵了許多放棄學業的學生重投校園，到海外升學。
尤其令人感動的是，即使她在患病期間，也強忍虛弱身子，為學生義務補習地理。
鴻珠逝世時，終年41歲。鴻珠雖然走了，但是，她卻留下了一個“大愛”的精神。
深愛妻子鴻珠的李雲忠為了讓妻子的大愛精神傳承下去，從今年2月著手編著一本追念鴻珠的文集。
雲忠收集了有關學生和師長書寫鴻珠的文字，以及鴻珠所撰寫的文章和地理研究報告，至於雲忠自己也寫了數篇文章。
這本文集叫作《一張精彩的人生地圖》，內容分為六大章節，即：《她的愛情故事》、《她的有教無類》、《她的待人處事》、《她的勇敢抗戰》、《她的美麗世界》、《她的歷來作品》。
這本書收集了55篇文章，當中，有20篇是鴻珠的作品；全書共246頁，前半部的彩色頁數有133面。
書中所收錄的照片超過50張，有鴻珠大學時的留影、在寬中執教時與學生的合照、鴻珠與家人的生活照，以及追思會所拍的照片等。
李雲忠受訪時說，因為鴻珠生前是地理科老師，所以，這本書的排版與設計，儘量採用與“地理”相關的元素來呈現，例如：書名是“一張精彩的人生地圖”，在書的封面裡，鴻珠就站在世界地圖旁邊。
為了讓教學活潑生動，鴻珠生前常精心設計各種問題，讓學生分組搶答，“星星卡”和獎狀是她獎勵學生進取的方式之一。
翻開文集，在《她的有教無類》這個章節裡，有兩面印了許多“星星”，星星裡面寫著許多字。原來，那是鴻珠生前留下的“語錄”。許多學生在鴻珠病逝後，把她說過的話寫在面子書上，經由雲忠查證後，收集上來的。
稍仔細觀察的話，你會發現這些“語錄”有按著不同的內容，以三種不同顏色的“星星”來區分。印上紅色星星的，與愛情有關；印上黃色星星的，是從地理延伸而 來的道理，例如：“世上沒有不會停的雨”；至於藍色星星，則是比較有趣的話，例如：“老師出去一下，有壞人別怕，要喊。”等。
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陳鴻珠有3個遺願，第一，希望丈夫雲忠買一輛新車；其次，希望與雲忠和兒子翊軒重遊台灣；第三，盼雲忠出版第二本散文集。
雲忠透露，在鴻珠患病期間，他已著手書寫第二本散文集，並計劃今年內出版。他萬沒料到這本散文集還沒來得及付梓，鴻珠就已離開。而今，先出版的反而是這本追念鴻珠的文集《一張精彩的人生地圖》。
有人曾質疑為何要在此時出版這本書，這讓他內心開始矛盾起來。
他反覆思索：鴻珠平時喜歡低調，這次出書這麼高調，鴻珠會不會不喜歡？
然而，經過一番煎熬之後，他想通了，其實，這世上並沒絕對的對或錯，作為丈夫的理應出版這本書，因為這樣能讓更多人讀到鴻珠為人處事的無私精神，將她的大愛傳揚下去。
雲忠強調，這本書最重要的是鴻珠的精神，而全書就是以她的精神層面來劃分。
他指出，收錄在書中第二個章節的兩篇文章：《小太陽》和《彩繪人生》，是鴻珠想對學生說的話。
鴻珠病逝後，她的學生在面子書上成立了“陳鴻珠老師 RIP”，截至今年8月7日，登記成為會員者超過5千人。《彩繪人生》曾被放在此處，至於《小太陽》則尚未發表。
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書中的第一個章節為《她的愛情故事》。在此章節中，除了《初戀》的歌詞及由鴻珠友人吳怡玉寫的《她跟他，教會我愛的樣子》之外，有3篇文章是雲忠所寫，即《在異鄉的初戀》、《生命中難以承受的輕》、《我的氣象顧問》（取自雲忠第一本散文集）。
《異鄉的初戀》是書中最長的一篇文章，從中可看見當年初次踏上台灣，青春可人的鴻珠如何遇上他的另一半，他們倆如何在窮困艱辛的環境下，攜手共度苦難，並同時兼顧課業，在學業上表現優異。
回想過去，雲忠說：“她在課堂上，常提她的愛情故事，例如：她會告訴同學怎樣在我身上看到那道光。”
他說：“我們的愛情雖然平淡，但是，我們的生命是精彩的，是一種平凡、踏實的精彩。”
《在異鄉的初戀》有提及尚在僑大唸書的鴻珠和雲忠結伴到金山，他們倆省吃儉用，僅以麵包和一杯12元台幣的排骨雞麵充饑。兩人共享一杯泡麵，多年以後仍刻骨銘心。
雲忠說：“愛情不需要奢華的享受，只要單純的心靈交匯即可。”
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陳鴻珠從小立志當老師。她大學畢業後，就投身教育工作，桃李滿天下。
書的第二個章節《她的有教無類》，收錄了許多鴻珠與學生的故事。從這兒，可看見鴻珠對學生的關愛與不放棄。著手寫這些文章的學生有十餘人，包括阿寶、葉振昌等。
除此之外，鴻珠好友李銀福也執筆寫了篇文章--《我又發現鴻珠的一件好事》，也讓大家知道鴻珠生前幫了許多學生，不斷鼓勵學生繼續升學的事。
為了這本書的出版，留台學生林海崴也特地在台灣遠處，寄來了《給翊軒的一封信》。這篇文章提到：“鴻珠老師是世上最好的老師，也是世上最好的媽媽。”
雲忠說，《她的有教無類》所收錄的文章，執筆者從不同角度切入，讓大家看到了更完整的鴻珠。
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書中的第三章節--《她的待人處事》收集了鴻珠師長、朋友、高中同學、校長、系主任，以及家人所寫的文章。
雲忠透露，鴻珠對教育充滿熱誠，深受學生愛戴，通過第三章節--《她的待人處事》，可讓大家看見鴻珠平日如何關愛長輩和朋友。
他說：“鴻珠是一個好老師，或者，更准確的說，她是一個好人。”
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第四章節--《她的勇敢抗戰》僅收錄《生命線上的拉扯》這篇文章。
看這篇文章的人，會被深深感動，不僅是校對此書的人哭了，就連負責排版的編輯也難過流淚，差點影響了工作進度。至於記者本人也在挑燈夜讀時，忍不住落下淚來。
談及《生命線上的拉扯》，雲忠透露，他曾猶豫要不要把這篇文章放進書裡，內心夾雜了許多矛盾，對文章改了又改。
文章讓看的人很傷感，可是，它卻充份體現了鴻珠如何勇敢對抗病魔的堅強精神。
雲忠說：“其實，傷感也是一種力量！”
在鴻珠病情惡化期間，她關上了手機。雲忠覺得，把那一個半月的情況寫出來，是讓那些關愛鴻珠的人們知道當時她如何與病魔戰斗。
“她的大愛精神，我不應該自私地佔有，而應與大家分享，因為鴻珠是大家的。”
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在第五個章節--《她的美麗世界》所收集的文章，可說是鴻珠往生之後，留給大家的省思，這包括：李雲忠寫的《結局應該是這樣的》、以及其他報章評論文章， 如：林明華的《她用生命教書—悼陳鴻珠老師》、李德慧《鴻珠，你走了！》、楊邦尼《教書不是職業，是志業》，以及舒慶祥的《陳鴻珠老師葬禮給人的啟示》。
在此，從《結局應該是這樣的》中，截取一段：
“我選擇相信。因為她在世的功德足以讓她在往生後享有應有的回報，我的內心也期盼她就是這個樣子──沒有病痛、沒有哀傷、沒有牽掛，漂漂亮亮、平和安詳地在另一端的世界裡。
一切將漸歸於平靜。
她照亮了每個人心中那盞良知的燈火，讓人切切實實感受到人間的真善美。驟停的大雨後，必會出現一道絢麗的彩虹。
我想，結局應該是這樣的。”
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從2000年起，鴻珠在教學之餘，也以身作則，每年必撰寫地理學論文或地理考察報告，並將之發表在寬中畢業刊。
書中第六個章節--《她的歷來作品》收錄了鴻珠過去的地理研究報告，以及發表在《寬中人》的一些文章。
為了與前半部的文本作出區隔，有關研究報告和文章是以黑白呈現，並特地選擇與前半部文本不同的字體。
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“追念鴻珠暨《一張精彩的人生地圖》新書推介會”
日期：2010年8月15日
時間：11AM--1PM
地點：新山寬中大禮堂
《一張精彩的人生地圖》分別由馬來西亞留台校友會聯合總會、新山留台同學會各別贊助2萬令吉的出版經費，總數為4萬令吉。此書每本30令吉，所得將全數捐入“陳鴻珠教育基金”。
截至8月7日為止，到面子書“陳鴻珠老師 RIP”登記確定會出席者，已300人。
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●陳鴻珠簡介
1969年出生；1994年畢業自國立台灣師範大學地理系；1995至2009年在寬中執教；1996年至2005年期間，獲5次寬中服務績效優良教師獎勵獎。1999年患病，2008年6月舊疾复發，2010年1月24日病逝。
一本追念陳鴻珠的文集--《一張精彩的人生地圖》。
這是《一張精彩的人生地圖》書本的封底，上面印有陳鴻珠的許多珍貴照片。
陳鴻珠不只是教我們地理，也教會我們道理。
陳鴻珠常精心設計各種問題，讓學生分組搶答，“星星卡”和獎狀是她獎勵學生進取的方式之一。
“追念陳鴻珠精彩的人生地圖”報道 (2010年8月8日，星洲日報文化田)
